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发布时间：2008-8-15 15:29:03 点击率： |
城关中心校2005年中心学校成立以来，坚持以科学发展观为指导，立足于现实，展望未来，谋求发展。以"成人成才"教育为基本理念，全面贯彻党的教育方针，加紧基础建设，完善教学设施，优化校园育人环境。三年来,先后获得“全国读书育人特色学校”、 安徽省“未成年人思想道德建设示范学校”、亳州市首届“十佳文明学校”、亳州市“师德建设先进单位”、 亳州市“十五时期体育先进单位”、市级第三届“文明单位”、市级“绿色学校”、涡阳县“教育工作先进单位”、“体育先进单位”，“安徽省第八届文明单位”及“亳州市第四届文明单位”。现正在积极开展创建省级“绿色学校”、省级“平安校园”、省级特色学校等活动。
一、创新工作思路,制定科学规划，建立规章制度
城关中心学校成立伊始,在广泛征求意见的基础上, 制定了<<涡阳县城关学区2005—2010发展规划>>, 在规划中明确提出中心学校总体规划目标——实施"12345"工程.即打造一流品牌学校(创建省级绿色学校);突出两个重点(一、团队建设.二、环境及教学设施建设)；树立三面旗帜(一、现代科学化的管理特色、二、课堂教学及教科研特色、三、未成年人思想道德建设)；实施四项突破(一、课堂教学有突破、二、管理体制有突破、三、教科研成果有突破、四、学校造血功能有突破)；狠抓五大环节(一、抓制度和常规管理、二、抓课程改革试验、三、抓师德建设、四、抓学校的发展和规模、五、抓教学设施现代化和校园文化建设).此规划调动了全体教师的积极性，鼓舞了教师的干，激发了教师的热情，为学校的发展奠定了理论基础、收到良好的效果，使中心学校得到长足的发展。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质
为了加强学校师资队伍建设，进一步提高教师的专业化水平，涡阳县城关中心学校按照党和国家的教育方针，全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》，把师资队伍建设作为一项系统工程来抓，以培养青年教师为契机，带动了整个师资队伍的建设。
该校以“亳州市师德建设年”、“师德建设巩固年”，“师德建设提高年”活动为契机，组织教师学习有关教育法律法规,结合实际开展师德教育活动。使广大教师树立“以人为本、以生为本”的教育观念，增强了服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。
学校狠抓“校本教研”，经常组织教师学习新课程理论，钻研教育教学方法，利用寒暑假时间组织全体老师进行分学科集体备课及观看名师教学录像，平时进行推门听课，每学期进行一次课堂教学大练兵，还定期举行公开课、观摩课、示范课教学活动。
三、开展丰富多彩的活动，扎实推进素质教育
学校以“先成人后成才”为育人理念，坚持“懂做人，会学习，爱生活，敢创新”的办学思想，狠抓学生综合素质的提高。
为丰富学生的文化生活，学校成立了音乐队、舞蹈队、手球队、篮球队等各种兴趣小队，开展丰富多彩的活动。充分利用“五一”、“六一”、“十一”等节假日和纪念日，组织广大青少年开展歌咏、舞蹈、书画、游戏等健康有益的文化活动。学生既锻炼了身体，又增长了能力。同时也增强了学生的社会责任感。
学校始终以教学为中心，坚持以质量为生命线，以素质教育为突破口，不断深化教育教学改革，特别注重对学生评价机制的改革，实行全员评价机制。学校在分析多年来实行的“三好学生”评比面窄、数量少，激励不到位，而忽视、冷落、挫伤了绝大多学生积极性的现状后，认为学生人人有长处，孩子个个有闪光点。为此学校经研究设置了“十二个奖项”，如：学习进步奖、关心集体奖、热爱劳动奖，优秀学生奖、体育标兵奖等。从各个方面评价学生，鼓励学生，抓住优点进行奖励，实行全校学生100%的表彰机制，大大激发了孩子的进取心和荣誉感，促进了学生各项素质的发展，使教育教学质量显著提高。受到家长的一致好评。
四、落实义务教育保障措施，关爱留守儿童
为切实让每一位适龄儿童接受义务教育，保障义务教育工作的顺利开展，该校制定并落实了相关的制度和措施。率先在全市范围内成立了第一所“留守儿童之家”。同时成立了以王振标校长为组长、以班主任为成员的家长委员会。“家长”（班主任和教师）在校包到班，在家包到人。建立“三知”、“三多”、“三沟通”机制，即：知道留守儿童的基本情况，知道临时监护人的基本情况，知道留守孩子父母的联系方式；多和留守孩子谈心交流，多开展儿童喜闻乐见的集体活动，多到“问题孩子”家中访问；定期与他们的父母沟通，定期与临时监护人沟通，定期与承包人沟通。采取思想引导、学习辅导、亲情关爱、物质帮助等办法去关爱他们，促进他们健康成长。并定期举办知识讲座、亲情互动、爱的奉献的活动，让留守儿童了解爱、感受爱、学会爱、奉献爱。在留守儿童之家里，我校510名留守儿童人人都能感受到爱的阳光，亲情的关爱。“留守儿童之家”真正成为了爱的港湾，让留守儿童感受到家的温暖。
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